Coordinadores de la sede (Puerto Rico-Estados Unidos)

Dra. Janette Orengo Puig.

Universidad Metropolitana (UMET)

jorengo1@suagm.edu

 

 Es profesora Catedrática Auxiliar a Nivel Sub-graduado y Conferenciante  a Nivel Graduado en la Facultad de Educación  de la  Universidad Metropolitana, Cupey, Puerto Rico (Estados Unidos), Universidad Metropolitana (UMET) (www.suagm.edu/umet/) perteneciente al Sistema Universitario Ana G. Mendez (www.suagm.edu).

 Participa como miembro  en Comités de Tesis y Disertaciones a nivel graduado. Posee un Doctorado en Educación, Administración Educativa de la Universidad Interamericana,  Recinto Metropolitano, Rio Piedras, P.R.

 Ha realizado varias publicaciones, entre ellas se encuentran: Conocimientos básicos de un educador, Publicaciones Puertorriqueñas (2012); El arte de la poesía japonesa como técnica de enseñanza (2005); Guía Práctica para la elaboración de ejercicios de medición, “assessment” y evaluación, Publicaciones Puertorriqueñas (2005), Aprendizaje a través de actividades lúdicas (2001).

 Algunas de sus investigaciones son: Orengo, J., González, A., Vega, Z. y otros (2012),  Estado de Internacionalización de la Universidad Metropolitana: Exploración de la Visión, Misión y Metas  Institucionales.(Investigación en proceso) ; Orengo, J. (2012). Análisis de los Trabajos de Investigación Documental en la   concentración de Currículo y Enseñanza Maestría  en  Educación  en la UMET  entre los Años 2008 al presente; Orengo, J. (1999).  Relación entre los años de experiencia del director de  escuelas en   puestos directivos, sus estilos de supervisión y sus efectos en  términos de la motivación y satisfacción en los maestros. (Tesis doctoral) y García, L. y Orengo, J. (1992).  Factores que inhiben o propician el liderato  institucional en las Regiones Educativas de San Juan y Bayamón (Estudio de Campo sin publicar).

 

Dr. Omar Ponce Rivera.

Universidad Metropolitana.

um_oponce@suagm.edu

 

Omar A. Ponce, Ph.D. Profesor de la Escuela Graduada de Educación de la Universidad Metropolitana, Sistema Universitario Ana G. Méndez, desde 1993.

 

Dicta cursos en diversas metodologías de investigación educativa, evaluación de programas, educación física, recreación y estudios del tiempo libre. 

 

De 1994-98 fue el Director del Departamento de Educación y de 1998 al 2012 el Vicerrector de Asuntos Académicos de la Universidad Metropolitana.

 

Ostenta un Ph.D de New York University en Educación para el Ocio con subespecialidad en Investigación Educativa.       

 

Dra. Mariwilda Padilla Díaz.

Universidad Metropolitana (UMET).

mpadilla19@suagm.edu

  

La Dra. Mariwilda Padilla  Díaz tiene un doctorado en Educación  con especialidad en Consejería  de la Universidad Interamericana y una maestría de la Universidad   de   Massachusetts  en Boston, Estados Unidos. Posee un B.A.  con concentración en Psicología de la Universidad de Puerto Rico. Tiene vasta experiencia en el diseño, desarrollo y  dirección de programas educativos,  comunitarios y de salud pública  orientados hacia la equidad por género.

Durante la década de los 80s,  trabajó en Boston en el programa comunitario: “Mujeres Unidas en Acción”,  el cual   fue reconocido  a nivel internacional como un modelo de educación de  adultos  y cuyo marco  de acción social  estaba fundamentado en la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire. Además, coordinó los programas de Prevención  de Violencia a la Mujer en  el Departamento de Salud de Massachusetts, siendo una de las primeras mujeres hispanas en alcanzar esta posición.  Cuenta con una sólida trayectoria en iniciativas comunitarias  dirigidas a  fomentar la igualdad de la mujeres en nuestra sociedad contemporánea entre las que se pueden destacar:   la implantación en Massachusetts de la  primera línea  telefónica  de auxilio en español (HABLEMOS) para mujeres que estaban atravesando por situaciones violentas, el grupo de  apoyo psico-social para mujeres latinas  (Compañeras) y la presentación  del  teatro popular como medio de empoderamiento a las mujeres residentes de comunidades pobres.

Actualmente   es la directora ejecutiva  del  Centro de Estudios Graduados de la  Universidad Metropolitana en Puerto Rico(UMET). Además, se desempeña  como profesora universitaria  de nivel graduado, ofreciendo cursos en las siguientes disciplinas: Consejería Psicológica, Consejería Educativa,  Educación e Investigación Cualitativa. Su formación en el ámbito de la investigación  académica es de carácter cualitativo con énfasis en el enfoque  fenomenológico. Su  línea de investigación preferencial  se centra en  la igualdad o equidad de género y  algunas influencias post modernistas. Participa activamente como miembro de Comités de Disertaciones Doctorales y como Mentora de Tesinas, ofrece talleres profesionales y supervisa  estudiantes en internados de Consejería.  También ha coordinado importantes  iniciativas interdisciplinarias entre instituciones de educación superior y comunidades especiales en Puerto Rico.

Cuenta con algunas publicaciones académicas en la revista de Educación de la Universidad de Harvard,  la Revista Conéctate AHORA y la Revista Interamerican Journal of Psychology , entre otras.  Pertenece  a las siguientes organizaciones profesionales:  Asociación de Consejería Puertorriqueña, afiliada a la American Counseling Association  y  a la Unión Puertorriqueña de Investigadores Cualitativos.  Es miembro del grupo de investigación DOCERE de la UMET y  también ha formado parte de las Juntas Evaluadoras del Consejo de Educación Superior de Puerto Rico.

  

Miembros de la sede (Puerto Rico-Estados Unidos)

Dra. Alicia González De La Cruz.

Universidad Metropolitana (UMET).

agonzalez115@suagm.edu

La Dra. Alicia M. González de la Cruz es graduada con honores del programa de psicología de la Universidad de Puerto Rico. Posee su especialidad en psicología académica investigativa y medición.  Es miembro de la American Psychological Association. Trazó el comienzo de su carrera profesional  en el sector privado como consultora de desarrollo de pruebas educativas y profesionales hasta hace siete años que decide aceptar un nuevo reto en la docencia en la Universidad Metropolitana en el programa graduado.  Descubre así, su verdadera pasión por compartir sus conocimientos y adquirirlos a través del proceso de mentoría con sus estudiantes de practicum de investigación, seminario de disertación y en los diversos comités de disertación en los que participa.   Promueve el desarrollo consiente y el uso sabio de la medición como herramienta en la búsqueda de conocimiento en las diversas temáticas del quehacer pedagógico.  Los temas de internacionalización de la educación superior y la efectividad y calidad educativa constituyen sus líneas de investigación actuales.  

 

Dra. Mildred Arbona Caballero.

Universidad Metropolitana (UMET).

 
 

         La Dra. Mildred Arbona Caballero obtuvo un doctorado en Docencia (PhD) de la Universidad Metropolitana.  De igual manera, cuenta con una maestría en Gerencia (MBA) y un bachillerato en Sociología (BA).  Estas experiencias de estudio tan diversas le han brindado una perspectiva académica muy amplia.   Por otro lado, posee una extensa experiencia académica y administrativa a nivel universitario.  Colaboró por espacio de 23 años en la Vicerrectoría Académica de la Universidad Metropolitana (UMET) como Vicerrectora Asociada. 

 

Actualmente, en su rol docente como Catedrática Asociada, está dedicada a facilitar procesos de aprendizaje en la sala de clases en todos los niveles (bachillerato, maestría y doctorado) de la Escuela de Educación de la UMET.  De forma particular, facilita cursos que propician la integración de la tecnología al proceso educativo.  También participa en Comités de Disertación como Miembro o Lectora de los mismos. 

 

Otra área de interés fundamental para esta colega es la investigación, por lo que pertenece al Grupo de Investigación DoCeRE de la UMET.  Sus líneas de investigación actualmente son Capacitación y Desarrollo del Profesional en Contextos Educativos y Tecnologías y Medios de Comunicación en Educación.  Entre las investigaciones realizadas por la doctora Arbona se encuentran: Identificación de las necesidades e intereses de desarrollo de facultad en los docentes de la Escuela de Educación de la Universidad Metropolitana: Un estudio de métodos combinados en diseño de triangulación (2008), Prácticas y Modelos de Capacitación y Desarrollo de Facultad en Instituciones de Educación Superior Privadas en Puerto Rico: una perspectiva fenomenológica (Disertación Doctoral, 2011).  Como producto de sus investigaciones ha realizado presentaciones en congresos educativos y en simposios de investigación.  También ha publicado en revistas de gran importancia como Cuaderno de Investigación en la Educación de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras.

 

Dra. Judith A. González. 

Universidad Metropolitana (UMET).

jugonzalez@suagm.edu

 

La Dra. Judith A. González es educadora por formación en sus tres grados  universitarios. Posee un Bachillerato en Educación Elemental y Educación Especial de la Universidad de Puerto Rico (1986), una Maestría en Educación Especial de la Universidad de Puerto Rico (1992) y un doctorado en  Administración Educativa con especialidad en Educación Especial de la  Universidad Interamericana de Puerto Rico (1999). Igualmente, posee una  a certificación graduada con 24 créditos de maestría en Educación Temprana (2003), área en la que es la autora de la Serie de Educación Preescolar Coquí: Currículo Integrado. Posee también una certificación como evaluadora de programas (2013).

 

La doctora González se ha desempeñado en variados escenarios educativos. A nivel de escuela [K-12], fue maestra de Escuela Elemental y Preescolar; se desempeñó además, como Directora Asociada de un colegio privado. Ha trabajado  como consultora  y asesora educativa, coordinadora de procesos de licenciamiento y acreditación de escuelas y adiestradora de directores y maestros en  temáticas diversas. En el escenario universitario se ha desempeñado como profesora en todos los niveles académicos desde: grados técnicos, grados asociados, bachillerato, maestría y doctorado.

 

Igualmente, en el contexto  universitario ha ocupado varios puestos administrativos: Decana Asociada del Nivel Subgraduado de la Escuela de Educación de UMET (2003-2008) y Decana de la Escuela de Educación de UMET en sus tres niveles (bachillerato, maestría y doctorado) (2008-2013). En sus funciones ha pertenecido a diversos comités institucionales e interinstitucionales, aportando al desarrollo del Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM). Es la gestora del Congreso de Investigación Educativa de la Escuela de Educación, congreso que se ha celebrado en 8 ocasiones. Ha sido, además, gestora y directora de proyectos de fondos externos a nivel universitario.

 

 

Sirve como recurso de capacitación para la Vicerrectoría Académica y para el Proyecto de Título V Graduado de  la UMET; con temas especializados como: enseñanza y aprendizaje por competencias, estudio de caso como estrategia de enseñanza y de investigación; educación de adultos  y  avalúo del aprendizaje; entre otros. Otra de sus áreas de peritaje son: educación especial, educación preescolar, fundamentos de la educación y evaluación de programas. Como docente facilita cursos en el Programa Doctoral en Docencia en la Escuela de Educación de UMET y de maestría en Educación Especial. Funge como presidenta de Comités de Disertación, mentora de investigación en Practicum Doctoral y de tesis de maestría. Actualmente, es la Coordinadora de la Agenda de Investigación del Programa Doctoral y es miembro del Grupo de Investigación DoCeRE de la Escuela de Educación de UMET.

 

 

Dra. Nellie Pagán Maldonado.

Universidad Metropolitana (UMET).

npaganm@suagm.edu

 

 

Es psicóloga profesional y docente por vocación. Es egresada del Programa Doctoral en Psicología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras. Su área de especialidad es en el área de psicología académica investigativa.  Posterior a su doctorado obtuvo un Diplomado en Hipnosis Terapéutica (2011) y una Certificación como Evaluadora de Programas (2013). Cuenta con más de 25 años de experiencia como docente en diversos escenarios de Educación Superior en Puerto Rico, primero como conferenciante y más recientemente,  como Catedrática Auxiliar de la Escuela de Educación de la Universidad  Metropolitana en Cupey. A lo largo de su trayectoria  profesional, ha ocupado diversos puestos, en la rama gubernamental de Puerto Rico y en instituciones universitarias;  vinculados a la investigación, evaluación de  programas de servicios a la población en general y avalúo del aprendizaje e institucional en escenarios de educación superior. Ofrece cursos a nivel graduado (maestría y doctorado) con particular énfasis en aquellos que conllevan mentoria en investigación (prácticas doctorales en investigación, tesinas y disertaciones). Ofrece cursos en métodos de  investigación y teorías de aprendizaje y desarrollo cognoscitivo en el nivel graduado. Es miembro de diversas organizaciones profesionales y académicas como: la Asociación de Psicólogos de Puerto Rico y el Grupo de investigación DOCERE de la UMET. Sus  líneas de investigación están vinculadas al aprendizaje, la evaluación y efectividad de  programas académicos y el proceso de transición de estudiantes de primer año en instituciones de educación superior.